The Infinite Mage

Bölüm 21: Büyü Öğrenmek (Bölüm 3)
Yedinci Sınıf – İleri Seviye

"İleri seviye" olarak nitelendirilmesine rağmen, Yedinci Sınıf yine de Shirone'nin kendi yaşındaki öğrencilerle aynı yurtta kalmasına izin verdi.

Şaşırtıcı bir şekilde, kendisine özel bir oda verildi.

Soylu kişilerin eğitim gördüğü bir okul olarak, finansmanı beklentilerin çok üzerinde olup öğrencilerine azami konfor sağlamıştır.

Ozent ailesi de bu yıl akademiye sponsor olmaya başlamıştı, bu yüzden Shirone'nin farklı görünmekten endişelenmesine gerek yoktu.

Onun odası Erkek Öğrenci Yurdu 707 numaralı odaydı .

Diğer soylular için yetersiz bulunabilecek olsa da, daracık bir kulübede yaşamış olan Shirone için bu lüks bir şeydi. Yatak, masa, her şey yüksek kalitedeydi.

Duvar boyunca bir kitaplık uzanıyordu, ancak elbette şu an boştu.

Kendisine rehberlik eden personele sorduğunda, derslerin saat 17:00'de bittiği ve öğrencilerin daha sonra serbest zamanlarının olduğu söylendi.

Hafta sonları hariç kampüs dışına çıkmak yasaktı, ancak geniş arazisi sayesinde gerekli olan neredeyse tüm olanaklar kampüs içinde mevcuttu.

Öğrenciler ilgi alanlarına göre araştırma kulüpleri kurabilir ve bir kulüp yeterli sayıda üye toplarsa fon alabilir.

Dört farklı lokasyonda 24 saat açık olan kütüphanede, son teslim tarihlerine uyulduğu sürece ödünç alma konusunda minimum kısıtlamalar vardı.

Shirone memnun kaldı.

Bu, öğrenme için en uygun ortamdı.

Görevli, ayrılmadan önce onu yetkisiz sihir konusunda uyardı.

"Belirlenmiş laboratuvarlar dışında, derslerden sonra sihir kullanımı yasaktır. Yasak sihir üzerinde araştırma yapanlar -nedeni ne olursa olsun- disiplin cezasına çarptırılacaktır."

Yasaklanmış büyüler arasında Nekromansi'nin Ölüm Kuklacılığı ve özellikle de Büyü Karşıtı Büyü yer alıyordu .

Shirone, Anti-Büyü'nün neden yasaklandığını sorduğunda, görevli sadece bilmediğini söyleyip ayrıldı.

"Hım... o halde..."

Shirone yatağında uzanmış, sonraki adımlarını planlıyordu.

Bir araştırma kulübüne katılmak acil bir ihtiyaç değildi. Sıradan bir vatandaş olmasının yanı sıra, yeteneklerinin nerede olduğunu keşfetmesi gerekiyordu.

"Kütüphaneyi ziyaret etmeliyim. İki yıldır sadece tarih okuduktan sonra, bilgimi genişletmenin zamanı geldi."

Kendine güveni tamdı. Bu yüzden merakını bastırmış ve "bilgi omurgası" adı verilen yapılandırılmış bir temel oluşturmuştu.

Artık geriye kalan tek şey, bilgiyi doymak bilmez bir iştahla özümsemekti.

İlk Gün

Tavandan yankılanan güzel bir piyano melodisi Shirone'u uyandırdı.

"Günaydın bile."

Ses , müzik bölümü öğrencisi tarafından gerçekleştirilen bir büyü olan Ether Rezonansı yoluyla iletildi.

Ancak hiçbir başyapıt, Reina ile birlikte oynadığı anlarla kıyaslanamazdı.

Ozent ailesine dair anılar yeniden canlandı.

İyi mi gidiyorlardı? Rian da onun gibi ilk dersini heyecanla mı bekliyordu?

Üzerini temizledikten sonra Shirone yemekhaneye yöneldi.

Yurtlar cinsiyetlere göre ayrılmıştı, ancak yemekhane tek ortak alandı.

Köşeye oturdu.

Sosyal ortamlarda bulunmak keyifli olsa da, o sessiz bir yemeği tercih ederdi.

Bu alışkanlığı yüzünden bir zamanlar dağ çocukları onunla alay eder ve onu çekingen diye çağırırlardı.

Ancak burada birçok öğrenci onunla aynı mizaca sahipti. Çatal mı yoksa ellerini mi kullandığı kimsenin umurunda değildi.

Ancak görünüşü kız öğrencilerin dikkatini çekti ve kısa süre sonra odada fısıltılar duyulmaya başladı.

Onları görmezden gelemeyen Shirone, yemeğini hızla bitirdi ve odasına çekildi.

Programına uyarak ders kitaplarını topladı ve çıktı. Ağırlık omuzlarını zorluyordu; Yedinci Sınıfın müfredatı yoğundu ve gerçek sihir eğitiminin başlangıcını işaret ediyordu.

Dersler, tahmin edilebileceği gibi, zordu.

Titizlikle hazırlık yapmış soylulara kıyasla Shirone'nin bilgisi sınırlıydı.

Yine de, geniş ama yüzeysel temel öğrenimi -yani "bilgi birikimi"- onun diğerleriyle başa çıkmasını sağladı.

'Tahminim doğruydu.'

Shirone, zihninde yeni konuları bu çerçeveye göre sınıflandırırken, yoğun bir şekilde odaklandı.

Ruh Bölgesi Eğitimi

Öğle yemeğinden sonra, öğleden sonraki oturum Bütünleşik Ruhsal Bölge Eğitimiydi .

Yedinci sınıftan dördüncü sınıfa kadar toplam 280 öğrenci bir araya gelerek selamlaştılar ve eğitim salonu gürültüyle doldu.

"Ana hocam, geçen seferki yardımınız sayesinde sınavı geçtim!"

"Büyük beyefendi, buraya gelin! Sizin için yer ayırdım!"

İlk başta Shirone onların sadece sohbet ettiklerini düşündü, ancak kısa süre sonra bunların alt sınıflar ve üst sınıflar arasındaki etkileşimler olduğunu fark etti.

Daha büyük öğrenciler bile daha küçük öğrencilere saygıyla eğiliyordu; açıkça görülüyor ki hiyerarşi önemliydi.

'İleri düzey sınıflarda bile hiyerarşi çok katıdır.'

Toplumda bir büyücünün rütbesi statüsünü belirlerdi, bu yüzden burada da aynı saygı gösterilirdi.

Elbette, bir alt sınıf öğrencisinin bir üst sınıf öğrencisini geçmesi gibi tatsız bir durum yaşanabilirdi, ancak üst sınıf öğrencileri yine de saygı beklerdi.

'Bu, tersine dönüşlerin nadir olduğu anlamına mı geliyor?'

Shirone, bir sınıfta ilerlemenin ne kadar zor olduğunu tam olarak kavradı.

Ruh Bölgesinin Dört Biçimi

Eğitmen Lomi Ethela , 6. Sınıf Sertifikalı bir Büyücüydü; şaşırtıcı derecede gençti, muhtemelen yirmili yaşlarının ortalarındaydı.

Kahverengi saçları sade bir şekilde toplanmıştı ve büyük gözlükleri ona nazik, gösterişsiz bir görünüm veriyordu.

"Herkese merhaba, bugün ileri seviye sınıflarımıza yeni bir öğrenci katılıyor. Shirone, lütfen ayağa kalkıp kendini tanıtır mısın?"

Amy'nin gözleri de dahil olmak üzere, tüm gözler ona çevrildi .

"Ah, Amy! Bu dün gördüğümüz çocuk değil mi? Adı Shirone?"

Arkadaşı coşkuyla konuşurken, Amy derin düşüncelere dalmıştı.

Yüzü son derece tanıdıktı, ancak Shirone ismi yeniydi.

Beşinci sınıftan bir öğrenci de söze karıştı.

"Abla, duydun mu? Yedinci sınıfa doğrudan yerleştirilen yeni bir öğrenci var. Söylentilere göre öğretmenler onu yakından takip ediyor."

"Bu onu daha da çok sevmemi sağladı. Hangi soylu aileden geliyor?"

Amy birden haykırdı.

"Kahretsin!"

Arkadaşları şaşkınlıkla ona baktılar; o asla küfür etmezdi.

"Amy, neyin var?"

"Hiçbir şey."

Ama bu önemsiz bir şey değildi .

Hayatının en karanlık dönemine son veren kişi Shirone olmuştu ; unutmayı tercih edeceği, utanç verici bir dönemdi bu.

'Evet, yeteneği vardı. Ama sıradan bir insan mı? Sihir okuluna nasıl girdi?'

Shirone kendini tanıttı.

"Merhaba. Ben Arian Shirone. Yedinci sınıfa katılacağım. Tanıştığımıza memnun oldum."

Öğrenciler alkışladı.

Üst sınıflar yeni bir alt sınıf öğrencisini karşıladı; kızlar yeni bir erkek öğrenciyi karşıladı.

Ancak bazı gözlerde düşmanlık vardı; o, gelecekteki bir rakipti.

Ortamdaki mırıltılar dindikten sonra Ethela derse başladı.

"Ruh Bölgesi nedir?"

"Bir büyücünün zihninin somutlaşmış hali," diye yanıtladı bir öğrenci.

"Doğru. Ruh Bölgesi, zihnin maddeselleşmesidir. Varsayılan formu bir küredir; konsantrasyon bu şekilde tezahür eder. Ancak gerçek savaşta bir küre her zaman etkili değildir."

Büyülü bir cihaz olan "Görüntü Bölgesi" ne adım attı .

Giriş sınavında olduğu gibi, pürüzsüz zeminde eş merkezli halkalardan oluşan sihirli bir daire belirdi.

Zemin kaybolup yerini karanlığa bıraktığında, Ethela havada süzülüyormuş gibi görünüyordu.

Ardından, 10 metrelik bir Ruh Bölgesi'ni genişletti ve bu bölge görünür hale geldi .

'İşte burası efsanevi Görüntü Bölgesi.'

Zihni gerçeğe dönüştürmek, en ileri düzeyde sihirli mühendislik ve muazzam kaynaklar gerektiriyordu.

Ancak Spirit Zone'u görmek, antrenman verimliliğini önemli ölçüde artıracaktır.

Bu nedenle Alpheas Büyü Akademisi, krallığın en prestijli beş okulundan biriydi.

Ethela, açıklama yaparken kendi bölgesinde zahmetsizce hareket ediyordu.

"Bu temel biçim. Ancak gerçek savaşta küresel bölgeler nadiren işe yarar. Dikkat edin."

Parmaklarını şıklattı ve 20 metre uzakta bir hedef belirdi .

"10 metrelik bir bölge ona ulaşamaz. Bölgeyi hareket ettirmeniz veya genişletmeniz gerekir. Ama şeklini değiştirerek..."

Bölge önce sıkıştı, sonra hedef yöne doğru genişledi ; hacmini korurken şeklini değiştirdi.

"Zihinsel kontrolle, Bölgenizi yeniden şekillendirebilirsiniz. Sonra..."

Elini uzattı.

"Ateş."

Alevler, yönlendirilmiş bir iplik gibi fırlayarak uzaktaki hedefi yakıp kül etti.

Yeni öğrenciler, Shirone de dahil olmak üzere, hayrete düşmüşlerdi.

Ethela'nın nazik görünümü artık yadsınamaz bir ağırlık taşıyordu.

"Ancak bu yöntemin ölümcül bir kusuru var."

Öğrenciler gerildi; gösteri kötü bir örnek miydi?

"Bölgenizi yeniden şekillendirebilirsiniz , ancak savaşta sürekli yeniden şekillendirme verimsizdir. Bu nedenle büyücüler dört kalıbı standartlaştırırlar: Dört Yön Formu."

Shirone'nin kalbi hızla çarpıyordu. Şimdiye kadar sadece tek bir dövüş tekniği üzerinde çalışmıştı.

"Birincisi Savunma Formu."

Onun etki alanı küçülerek 20 yüzlü bir çokyüzlüye dönüştü ; küreden daha kaba ama ona yakın bir şekil aldı.

"Taban altıgen bir prizmadır. Yapı için zihinsel bir çerçeve oluşturursunuz. Daha fazla çerçeve, daha fazla dayanıklılık ve kapsama alanı anlamına gelir."

"Sırada, hücum formu var."

Bölge daha da yoğunlaştı ve her yöne doğru sivri uçlar oluşturdu.

"Genellikle 'yıldız' formu olarak adlandırılır. Çekirdek alanını küçülterek, hedeflere kilitlenmek için sivri uçlar uzatırsınız. Birden fazla düşman için idealdir."

"Üçüncüsü, Hedefleme Formu."

Bölge, kuzeye, güneye, doğuya ve batıya doğru uzanan bir haç şeklini almıştı.

"Haç şekli, en uzun tek menzilli atış imkanını sunar. Saldırı Formuna göre daha az ateş gücüne sahip olsa da, hassas hedefleme sağlar."

Hedefler belirdi ve Ethela'nın bakışları keskinleşti.

"Yanal 45 derece. Ateş."

Dönen haç hedeflere kilitlendiğinde alevler yükseldi; sanki her yerde gözü varmış gibi kusursuz bir isabet oranıyla.

"Ustalık, dönüş hızını gerektirir. Keskin nişancılar aşırı 'doğrusal' bir form kullanırlar, ancak yön değiştirme hızları yavaştır."

"Son olarak, Ayrılık Belgesi."

Shirone şaşkına dönmüştü.

Eğer Bölge zihin ise, çekirdeği beyindi. Bu, beyni vücuttan ayırmak gibiydi.

Ethela sırıttı.

"Kol saati."

Onun küresel bölgesi vücudundan ayrılarak bağımsız olarak hareket etmeye başladı.

Shirone şaşkına döndü.

Bölgeyi şimdi ne sabitliyor?

"Bu, Ayrılma Formu'dur; en çevik olanıdır ancak ustalaşması en zordur. Uzmanlar yalnızca bu form için vardır."

Ardından dört form arasında hızlı geçişler sergileyerek öğrencileri hayrete düşürdü.

"Şimdi bu hareketleri tekrar tekrar yapacaksınız. Hadi başlayalım."

Öğrenciler sınıflara ayrılırken, Ethela yedinci sınıfa yaklaştı.

"Önce Savunma Formu ile başlayın. Başka bir alanda uzmanlaşmış olsanız bile, bu form olmazsa olmazdır. Kaos ortamında odaklanmayı güçlendirir ve Büyü Karşıtı etkilere karşı direnç gösterir."

Shirone okulun kurallarını hatırladı. Personel açıklama yapmamıştı ama merakı devam ediyordu.

"Profesör, bir soru sormamda sakınca var mı?"

Ethela kıkırdadı.

"Elbette. Yoksa sorunuz bu muydu?"